園庭のテーブルから

不思議な手がにょき！

回りこみ、横から見てみると・・・

帽子をかぶった男の子。

「何してるの？」

と尋ねると

「ブルドーザーの真似。」

何でブルドーザーの真似？と疑問に思いますよね？

帽子の後ろ”安全第一”の文字。

日頃、帽子を忘れた子は日射病防止の為

基本的に戸外で遊べないルールになっています。

この日、男の子は園庭で遊びたい葛藤の末

表現ゾーンにある帽子を持ってきたとの事でした。

元々は保育室で使うために準備した環境も

子どもの知恵が加わることで

園庭での新しい遊びに発展した瞬間でした。

園庭に行ってみると、以上児のお兄さんお姉さんの

体育教室が行われていました。

始めは大好きな砂場遊びに夢中になっていたお友達ですが・・・

「よろしくおねがいします！！」

という大きな挨拶の声が聞こえると

何だろう？と、一気に釘付けになりました。

「いち、に、さん、し・・・」

元気な体操の号令が聞こえます。

お茶を飲みながらも視線をはなすことはありません。

次に始まったのは鉄棒。

にじぐみのお友達で鉄棒遊びをする時は

ぶら下がって遊ぶことがほとんどでした。

お兄さんお姉さんが前回りや逆上がりをするのを見て、

始めてみる遊び方に驚いたのでしょう。

鉄棒の技を繰り広げていくお兄さん達の姿は、

すごく新鮮で、格好良くて、尊敬できて、

ひと時も見逃すまいと、邪魔することも無くじっと見つめています。

 

お兄さん、お姉さんのようにすぐには出来ないかもしれません。

それでも、今まで自分が知っていた

鉄棒遊びとは違う遊び方を知り、

何年後という近い将来

自分もこんな姿になるんだと期待を持ち、

鉄棒という遊具を通して、

幾通りにも可能性が広がっていきます。

以上児のお兄さん、お姉さんから学んだ自分の可能性は

にじぐみのお友達にとって、大きな収穫となりました。

これからは自分の可能性を信じ、

一味違う鉄棒遊びを楽しめることでしょう。

先日の活動時間

「シール楽しかった！」「もっとしたい」

「ぺったんぺったん　またしたい！」

このような会話をしているお友達がいました。

あ

日頃の活動時間に〈シール遊び〉をするお友達も増え

子ども達の興味はシールにも向きつつあるようです。

あ

子ども達の様子をのぞいてみましょう

椅子に姿勢良く座り

集中して取り組んでいます。

あ

「どんな形がすき？」そう聞いてみると

「まる！」「さんかく！」「しかく！」

それぞれ好きな形を答えてくれました。

あ

子ども達はどんな用紙に

シールを貼っているのでしょうか？

　　　　　　

〇・△・口の形や

△と口で出来たお家、または

縦列、横列を意識して作成した用紙。

あ

枠内に貼れる子も、そうでない子も

お友達は何度も楽しそうにシール貼りをしていました。

あ

他には数字に興味を持ち、数の認知に繋がるように

サイコロ風に作成した用紙もあります。

あ

色々ある中で今回一番人気だったのは

シンプルに「丸〇」の用紙でした。

あ

形を見分けたり

数字や数の認知力を高めたり、

手、指先の発達を促す為に

このような環境に整えました。

ああ

日々、子ども達と関わりながら、

子ども達を見守り、観察して

子ども達にとって必要なものは何なのか

考えてより良い保育をしていきたいと思います。

あ