以前にも紹介した「取り合い」の場面。
この日、お互い興味のある玩具を取り合っていました。
今までは、お互い一方通行で
保育士が代弁することがほとんどでしたが
この日は少し変わった場面が見られました。
様子を見ること数分・・・
保育士がお互いの気持ちが分かるように
少し言葉掛けをしました。
すると、一方の男の子は玩具を譲り
受け取った男の子は「ありがとう」とお辞儀をしていました。
その後、受け取った男の子は、譲ってくれた男の子に
別の玩具を渡し、お互い納得し、再び遊びはじめました。
「かして」と言われた後に「かす」ということは難しく
子ども達にとって「自分」が中心なのは当たり前です。
取り合いをすることも一つの大切な経験であり
その中から優しさ、思いやりの気持ちも芽生えます。
これからも、やり取りを通して「かしてもらえて良かった」
と互いに感じられるような関わりをしていきたいと思います。
お部屋の図鑑のあるゾーンから
何やら男の子二人の楽しそうな会話が・・・
「この恐竜しっぽが長いね。」
「何と言う恐竜なのかな？」
２人は食い入るように図鑑を見ていました。
普段は外で虫探しや走って遊ぶことが大好きなお友だちも
室内では、また違う表情を私たちに見せてくれます。
「教育」と言う枠組みにすると、
難しく考えてしまいます。
しかし、遊びの環境に知識を得るための材料を準備することで
子どもたちの学びに繋がっていきます。
子ども達が出来るだけ多くのことに興味を持ち、
たくさんの物を見ることができるように
考えていきたいです。
次はどんな環境を準備しようか・・・
考えるとわくわくします。
半年前に比べ、子ども達の成長も著しく伸びてきました。
高月齢のお友達はにじぐみのお友達と一緒に遊んだり、給食を食べたり
少しずつお兄さん、お姉さんに向かっています。
この日は、眠たくなって横になっているお友達を見つけてラックを動かし、
笑顔であやしてくれるお友達がいました。
今までは、あやしてもらっていた男の子ですが、
最近は周りのお友達が気になって仕方ありません。
少しずつお友達の存在を意識するようになってきました。
保育園では一番年下のクラス同士ですが、
お世話をしたいという気持ちは、年長さんと変わりません。
同じクラスのお友達でも小さいお友達をみつけると
そっと寄り沿ってあげたり、よしよしと頭を撫でる姿が多く見られますよ。
近い将来、まみぃ保育園の鏡となる
大きいお兄さん、お姉さんになると思うと、とても楽しみですね。
公園に着くと滑り台やブランコで遊ぶ子ども達。
a
葉っぱをひろってみたり、
虫探しに夢中になっているお友達もいます。
あ
しばらくすると
何かを持ってこちらへ駆け寄ってきました。
ああ
「きれいだよー」 そう言ってお友達が
見せてくれたのは つつじの花びらでした。
「きれいだね どこにあったのかな？」と聞いてみると
「むこうにあったよ」と教えてくれました。
ああ
傍で見ていたお友達が
「いいなー おなじものをみつけたい」とつぶやきました。
「こっちにあるよ いっしょにいこう」と言いながら 探しに行きました。 あ
しばらく探すと綺麗な花びらを見つけることが出来たようです。
そして、その花びらを宝物のように見せ合っていましたよ。
ああ
同じものを見つけたいという
お友達の気持ちに寄り添って
一緒に見つけに行ってくれました。
ああ
今回のように
相手の気持ちに気付いて共感し、
行動を共にする子ども達が増えてきました。
あ
笑ったり、泣いたりしているお友達がいたら
今どんな気持なのか感じ取り、
気持ちに寄り添える子になって欲しい。
そして、子どもたちの心の中が
宝物でいっぱいになってくれることを願っています。
そらぐみの部屋にある水槽
金魚やメダカが泳いでいます。
あ
以前までは水槽を覗き込んで
魚の動きを観察していましたが・・・
最近になってその方法が変化したようです。
「さかな」の図鑑を広げてペラペラ・・・
「あ！あったよ！」
金魚のページを指さして、水槽と見比べています。
「これ全部金魚の仲間だよ。」
と声を掛けると
「ええ～！？」
とびっくりした様子。
その後もじっくりと図鑑と本物を見比べていましたよ。
あ
本物を見ることは、何よりも学びです。
そこから「なぜ」「どうなっているの」という疑問を持つと
図鑑を通してさらに学びが広がっていきます。
あ
図鑑で見つけた物を
探しに出かけても面白いかもしれませんね！
あ
最後に・・・
魚の骨のページを見た子ども達、またもや驚きの声。
「これなに？！おばけ？！」
枯葉も舞うようになってきて寒くなってきましたね。
子ども達も、上に羽織る長袖を着てくるようになりました。
普段上着について、保護者や子どもたちにもお約束をしています。
それもあり、子ども同士の会話の中にこんなやりとりがありました。
あ
寒いとき、手を袖の中に入れて遊んでいるお友だちに
「転んだとき危ないよ？」
フード付きの洋服を着ているお友だちに
「帽子引っかかるから危ないよ？」
お友だちが怪我をしないように声を掛けてくれる
優しいお友だちがいます。
この日も散歩中に、年長児が年中児の洋服のフードを見て、
「首引っかかったら危ないよ」
と、教えてくれていました。
それだけではなく、帽子を洋服の中に入れてあげ
怪我をしないようにしてくれていました。
怪我をしないように・・・
相手を思いやる言動や行動はとても立派です。
この年長さんは、危機回避が身についているおかげで、
お友達に教えてあげることができました。
今度は、教えてもらえた年中さん、
園ではフード付きの洋服を選ばないようになってくれるかな？
くんくんくん・・・
ランチルームからなんだかいい匂いがします。
散歩に出かける前に寄り道してみました。
この日の給食に使う大豆にみんな釘づけでした。
ボールに入ったたくさんの大豆をみて
「おまめ？」「いっぱいあるね！」と次々に子ども達は話していました。
「今日の給食に出るから楽しみにしててね。」と給食の先生に教えてもらい、
散歩から帰ってきた給食の子どもの達会話の中には
「おまめがいっぱいあった！」「みどりのおまめもあった！」と
とても嬉しそうに話していました。
給食を作ってくれる人、給食の素材に触れることで、
子ども達にも食の大切さ、周りの人への感謝を伝えていきたいです。
紅葉が進み、色鮮やかな落ち葉が広がる公園。
お友だちの落ち葉拾いが始まりました。
「はっぱがあったよ！！」
お友だちはとっても嬉しそうです。
あ
“おおきいはっぱとちいさいはっぱがあるね”
そう声を掛け、見比べてみると
「〇〇くんのはっぱおおきいね。」 「これちいさいね。」
葉っぱを拾う中で、“大きい・小さい”を観察しながら楽しむ姿が見られ始めました。
すると今度は
並べて一枚一枚数えてみたり、
「たくさんあるね！」と集めてみたり。
秋の美しい自然に囲まれ、夢中になれる遊びが
物の大小や数の概念を知るきっかけになってくれたら、と思います。
園庭が、秋色にそまっていました。
園にはまつぼっくりの木はありません。
さて、このまつぼっくりはどこからやってきたのでしょうね。
子どもたちは、変化にすぐ気付きます。
いつもと違う風景、
きれいな草花、
子どもの感性はたくさんの物に
触れることから豊かになってきます。
たくさんのものに気付き、
”きれい”
”不思議だな”
”面白そう”
など、という気持ちになることを
経験してくれたらと思います。
今日は空がきれい。
お友達に興味を持ち、関わりが増えてきたゆめ組さん。
言葉ははっきりとでなくても、顔の表情や身振り手振りでしっかりと気持ちを表現できます。
今日は、おひさまのやさしい光が降り注ぐ園庭で、サークルタイムをしていますよ。
お名前を呼ばれると、手を挙げ「はーい」とお返事。
”じょうず、じょうず”と周りのお友達も拍手しています。
それをみていた、お兄さんお姉さんも自然と集まってきましたよ。
「上手にできたね」「よしよし」
いつもお世話をしてくれたり、遊んでくれるお兄さんお姉さんが大好きです。
”みんなで おはなし たのしいね” ”いっしょに あそぶの たのしいね”
一人の笑顔がみんなの笑顔に変わります。
今は、小さいゆめ組さんでも、年長になったら小さな子のお世話をするのかな・・・
たくさんの希望や期待を持って、ゆっくりゆっくり大きくなってね。
