親和会

子ども達が大好きな絵の具遊び。

今日は色を作って遊ぶことにしました。

用意したのは赤・青・黄の三色。

色の基本である三つの色を使えば、出来上がる色も無限に広がります。

赤と黄色、混ぜるとどんな色が出来る？

次はどれを混ぜてみたい？

混ぜる量を変えてみる？

そんな会話を楽しみながら、驚き歓声を上げ作った色は、

子ども達にとって唯一無二の、世界に一つだけの色になりました。

そんな色で描いた絵も、また特別な作品です。

手作りこまのゾーンについては、以前も説明しました。

実際に子ども達が作ったこまがこちら。

毎日遊んでいるので年季も入っていますね。

また見比べて分かるように、柄の書き方も変わってきました。

左側はこま作りが始まった頃のもの。右側は最近の作品です。

どちらも中央から外側に向かって色を塗っていますが、

より美しく見せる為に規則正しく描くようになりました。

回してみると・・・

描かれた規則性は、こまの魅力を引き出していますが・・・。

もっと美しく見せる工夫が出来そうですね。

さて、次はどんな体験をして

楽しくなるための発見をするでしょうか。

お片付け

給食前の準備、支度

言葉の理解し、声を掛けると

次は何をする時間なのか

行動で示すことができるようになりました。

動作と言葉の繋がりが分かってきたからこそ、このような姿が見られます。

その中でも

「貸して」の動作。

両手を添えて表現する子もいれば

自分なりの言葉、仕草で表現する子もいます。

伝え方、表現や子ども達の成長は一つだけでは無く

本当に一人として同じではありません。

あの子の表現はこうなんだな、

言葉で伝えるのは難しいからこそ

このような動作をしていることなど

一人ひとりの成長を理解し、子ども達の気持ちも受け入れていきたいと思います。

泣いている人を見つけると、大人も心配に思いますよね。

子どもたちもその気持ちは同じ。

泣いているゆめ組のお友達に寄り添います。

そして同じ目線になって見つめ、「どうしたのかな」「なんで泣いているの」と考えます。

相手の立場や状況を考える為、同じ目線で見つめてみる

このことは人間関係を形成していくために必要なこと。

保育室にある表現ゾーン。

ステージに上がることができるのは

３人までになっています。

先日ステージにいる人は３人だったのですが

ステージわきにもう一人・・・

司会の人がいました。

３人という人数はもちろん数えつつ、考え工夫をする子どもの姿。

保育士が１つ人数を決めるという工夫を行うことで

子ども達は保育士の更に上の工夫を重ねていくんですね。

好きな物、苦手な物、食べたことがなく不安なものがたくさんあります。

毎日毎日、給食の先生が食材や栄養素を考えています。

”食べてみようかな”

”でもあまり美味しそうには見えないな”

そんなとき、大人が口にいれようとしても口を開けない時もあります。

「これ、おいしいよ」

「がんばれ」

年の近いお姉さんが声を掛ければ・・・

口を大きく開けて、パクッと食べました。

年が近いぶん、子ども同士の方が気持ちがよく分かります。

このお姉さんも言っているし、食べれるかな。

そんな気持ちでいっぱいなことでしょう。

家庭だけではできない経験が、保育園の中にはあふれています。

自らしてみたい！そんな気持ちをたくさんみつけていきたいですね。

「うわー！お空みてみて！」

男の子の呼びかけにみんなが空を見上げました。

空には伸びていく飛行機雲。

すごいね、綺麗だね

子ども達の心の中で様々な感動がありました。

綺麗なもの、美しいものと

出会う

感動する

それを友だちと共感する

そうした経験は子ども一人ひとりの感性を育てます。

子ども達の目に止まるものは美しいもので溢れています。

ままごとを楽しんでいる子ども達。

おいしそうなケーキは大人気なので、

時には取り合いになってしまうこともあります。

まだまだ練習中ですが、

少しずつ言葉でやり取りができるようになってきました。

今回も、「かして」と交渉し

しばらくすると…

相手の子も「どうぞ」とケーキを全て渡し始め、お皿は空っぽ。

・・・見てください、この表情！

お友だちに渡すことが出来て気持ちよかったのでしょうか。

相手が喜んでくれると、なんだか誇らしい気持ちにもなりますよね。

にじ組の子どもたち

「どうぞ」とお友だちに譲る気持ちも少しずつ芽生え中・・・！

好きなことと得意なことは

似てるようで違うものです。

しかし好きなものだからこそ、興味のあるものだからこそ、

より上を目指してその腕にも磨きがかかることでしょう。

ブロックが好きな子は、

毎日どこかの時間でブロックに触れています。

そんな中で積み上げるものから、空間を作るものに。

違う形に。新しいイメージに。

日々の変化を見つめていくと、

少しずつ名人への道が近付いているようですよ。

子どもたちの成長はとても速いものです。

まだ寝ていることが多かった子どもたちも、

前に進めるようになり、

掴まり立ちをするようになり、

挑戦をして、できることが増えています。

”あの箱の中に入ってみたいな”

”大きなプールの中に入りたいな”

子ども達の心の中は、願望がいっぱいです。

あれしてみたい

これしてみたいという気持ちは

生まれたばかりの子にも存在します。

自ら何かに挑戦するために・・・

子ども1人1人の様子を見て、

心の声をキャッチしながら

意欲あふれる空間を作っていきたいですね。