この日の朝のおやつはパイン。
お皿にスプーンを入れたものと入れてないものを用意して
子ども達の様子を見てみました。
それぞれ、若干の差ではありますが、多いものと少ないものがあります。
さぁ、子ども達はどちらを取っていくのでしょうか？
子ども達がやってきました。
両方しっかり見て、「これください！」
ひとりひとり自分が選んだものを持っていきます。
もちろん、スプーンが無いのを選んだ子は
袋の中からスプーンを取って持っていきます。
さて、そろそろ子ども達が選び終わりました。
残ったお皿を見てみましょう。
あら・・・
大差ないですね。。
簡単に持って行けるスプーン有のお皿を持っていく子が多いと
予想していたのですが・・・。
実は、この時の子ども達
スプーンの有無より、パインの量を気にしていました。
若干の量の差でも、子ども達にとってはとっても重要だったようです。
いつもと少し違うことをすることで、子ども達の様子も変わってきます。
子ども達の反応を見ると、また何か仕掛けてみたくなります。
まみぃ保育園の園庭にはたくさんのカエルがいます。
カエルを捕まえてお友だちと大喜びする姿もよく見られますが、
中にはこんなお友だちもいます。
砂場に作った小さな水たまり。そこに捕まえたカエルを入れて
『カエルさんのおうち！！』と元気に一言。
小さなお家の中でもカエルはすいすい泳いでいました。
このお友だちなりの思いやり。カエルにも伝わっていると嬉しいです。
廃材とは・・・
役に立たない材料や不要になった材料のことです。
虫メガネを作りました。
絵本を見ながら、こいのぼりのネックレスを作りました。
普段は捨ててしまう廃材も
素敵な遊びものの１つとして生まれ変わります。
ご家庭にもお宝が眠ってないですか？
子ども達の次回作をお楽しみに！
みなさんは
子どもたちの可能性を
信じることができていますか？
このパズルは、２層になっていて
大人がしても、とても難しいパズルです。
何年か前、私がまだ若かった頃
子どもには
このパズルを完成させることは
できないだろうなと思いました。
しかし、子ども達は私の思いと裏腹に
パズルを完成させることができたのです。
もし、この時私が子どもはできないと思い
パズルを簡単なものに変えて置いていたら
子ども達はパズルを完成させる
という「力」を奪うところでした。
子どもがスプーンを落とした時 どうしていますか？
木の枝にボールにひっかかった時、どうしていますか？
困っている姿をみたときどうしていますか？
私たちが出来ることは
子どもを信じてることと
見守る勇気です
そうすれば自ずと
子ども達の無限の可能性は広がります。
散歩先の公園にあるジャングルジム。
ここで始まったのは、アイス屋さんごっこ。
「いらっしゃいませー。」「ありがとうございました。」
「今度は私がいらっしゃいませするー。」と
子ども達同士でのやりとりが繰り広げられていました。
自然と自分たちで役割を決めてごっこ遊びから
人と人が繋がる遊びに発展していました。
子ども同士での繋がりが密になってきた子ども達。
友達同士の輪をたくさん広げていきたいです。
このアイス屋さんごっこ、次はどのように発展するでしょうか？
こちらから何か仕掛けてみても面白いかもしれません。
子どもたちはクレヨンで描くとき
同じ色で描く子もいればたくさんの色で描く子もいます。
それはその色が好きの始まりかもしれません。
0歳児から、たくさんの色に触れることで
色の違いを知っていくきっかけになります。
そのような経験が出来る様に
環境の中に様々な色を取り入れたり、
自分で色を選べるような環境を用意しています。
１０月の初めに行われた遠足。
県内の水族館に行き、たくさんの海の生き物に触れ合ってきました。
その経験を保育の中にも繋げるために一工夫・・・。
偶然から目的へ。
経験したことをもとに
たくさんある文字の中から一つ一つ探していき、
言葉を完成させていきます。
自然と周りにも人が集まり一緒に探したり読み上げたりしています。
友達との関わりから、ことばへの興味も繋げていきたいですね。
まみぃ保育園の運動会の意義・・・
それは、
日頃の子ども達の成長を、
保護者の皆様にありのままの姿を見ていただくこと。
そのために、
普段の保育で行っている身体運動遊びの発表の場が
運動会です。
あ
１日・・・
１年・・・
一生を見通した上で
発達や成長にあった身体運動環境を用意しています。
目の前にいる子ども達にとって
今、何が必要なのか。
子ども達の「やってみたい！！」の声が
いつまでも聞こえますように。
散歩先の公園でどんぐりやまつぼっくりを
たくさん拾ってきたにじぐみのお友だち。
保育園へ帰ってきた後、一枚の画用紙と
クレヨンを渡してみました。
すると・・・
「トンボさん」
「どんぐりとまつぼっくり」
「ばったさん」
など、散歩先で見た生き物や植物など
思い思いに描く姿が見られました。
表現は人それぞれですが
どれも子どもたちから自然と生まれた発想です。
本当に子どもたちの感性は素晴らしいものです。
その自由な表現や豊かな感性や可能性を
育んでいきたいと思います。
素直に表現できる素晴らしさを大切に・・・
〇〇すると、慈しみのこころが養う…ストレスの軽減….
この〇〇に、何が入ると思いますか？？
これは、大人だけでなく、子どもたちも幸福・安心を感じます。
その幸福感・安心感から、
自信が生まれ、自分自身の存在を認めることができます。
すこしのふれあいから得られる効果は一生もの！！
心にゆとりがないときこそ、両手で
子どもたちを
ぎゅっと抱きしめてあげてください
