初めての紙やぶりを楽しむ、あひるぐみのお友達。

小さな指で、新聞紙を引っ張り、悪戦苦闘・・・

お面を作ってあげると、「いない　いない　ばぁ」と、

お友達と顔を見合わせて楽しんでいました。

十分遊んだあとに、先生がホウキを出して片付けようとすると・・・

「ぼくも！わたしも！」と、すぐにかけ寄りお手伝い。

子ども達は、大人の真似をすることで、

後始末の方法も学んでいっています。

みんなで使うお部屋、きれいになると、気持ちがいいね！！

気温が高くなってくると、人気の場所は手洗い場。

水は出ていませんが、みんなが集まってきました。

手をこすってみたり、顔に水をつけている真似をしています。

食事の前の手洗いが習慣になり、きれいになって気持ちよくなる感覚を覚えたのでしょうね。

乳幼児期に覚える「快・不快」感は、「不快」から生じる不安を避け、「快」に向かおうとします。

排泄でも不快感が感じられれば、トイレに行くことを覚え、オムツが取れたりもします。

この年齢の時期だから、トイレトレーニングや手洗いの習慣をつけないと・・・

というよりも、「こうすると、気持ちが良くなるよね」という

気持ちの運びを伝えていくことが、

子どもにとって一番理解し、習得しやすい方法なんだと考えています。

外遊びに出ても、「抱っこ」と涙で訴えていた入園当時。

しかし、十分に気持ちを受け入れてもらった今では、

保育士の手から少しずつ離れ、しっかりと自分の足で、

園庭の遊具のジャングラミングに挑戦する姿に変身です。

裸足で遊ぶことにもすっかり慣れたようで、にっこり笑顔。

芝生の感触、気持ちよさそうだね。

この笑顔の連鎖、他のお友達にも伝わっていっているかな。