壁際に置いてある鉄棒をみて
ひらめいた年長さん。
壁を利用して足を蹴り上げ、
くるんとまわったら、逆上がりができる・・。
自ら発見したこのやり方で、練習が始まります。
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それを見ていた年中さんも挑戦し、
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体を起こすことがまだ難しい友だちには、
みんなでお手伝い・・。
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うまく回れず、何度も鉄棒を握り直して挑戦したり、
友達同士で励まし合ったりしている子ども達。
悔しい思いを経験しながらも、苦手なことに自ら取り組み、
成長していく姿を見守っていきたいと思います。
保育参観では、お散歩や園庭遊び、室内では、コーナー遊びや新聞紙遊び、
うさぎぐみ（２歳児）は、３．４．５歳児とのリズムあそびなど、
日頃している保育を見ていただきました。
お友だちと過ごす中で、お家とは違う子どもたちの表情や姿に
成長を感じられたのではないでしょうか。
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お家の方と一緒に過ごす子ども達の笑顔を
見ていると、あたたかい気持ちになりました。
子ども達は、遊びを通して、人と関わり
いろいろな感情の表現をします。
ひとりひとりの姿を受け止め、これからも
子ども達の成長を保護者の方と一緒に見守って
いけたらと思います。
保育参観に参加していただき、ありがとうございました。
ひよこぐみとあひるぐみは、一緒に園庭で遊んだり、絵本を見たり・・。
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うさぎぐみは、楽器に触れ音を楽しんだり、コーナーで遊ぶ姿を見てもらいました。
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子ども達は、自分がやりたいこと、できることを楽しみ、
その姿をみてもらうことが嬉しいようです。
ひよこぐみ、あひるぐみ、うさぎぐみの保育参観が始まりました。
今日は、お散歩や砂場遊びに一緒に参加してもらいました。
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子どもの目線で同じものを見たり体験したりすることで今まで気づかなかった
新しい発見があったのではと思います。
保育園で一緒に過ごすひとときが、子どもたちにとっても楽しい時間になりました。
「お散歩いこうか？」の声が聞こえると、お支度棚へ行くあひるぐみさん。
大好きなお散歩・・。ワクワクしながら準備を始めます。
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くりかえし経験することで、ひとりで身支度ができるようになってきました。
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さぁ 出発！最近は、くもの巣に興味があり、色々な所で発見します。
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”よーいドン”と掛け声をかけながら、元気に走り出し、
その走りにもスピードがついてきました。
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自分が思うように、体を動かすことができるようになり
嬉しそうに身体を使った遊びを楽しんでいます。
秋の自然を楽しみながら、戸外で過ごす時間を
大切にしたいと思います。
粘土遊びをする年中さんと
あひるぐみ（１歳児）さん。
お兄さん、お姉さんの真似をして
丸めたり、切ったり・・。
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使い方を教え、教わりながら一緒に
型ぬきを使って遊びます。
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粘土を片づけた後も、一緒に手を洗い、
ゆったりとした時間が過ぎていきます。
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こちらは、１列にいすを並べ、座ると元気に
「しゅぱーつ！」と声をそろえ、バスごっこです。
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年下の子は、年上の子の姿をみて
色々なことを学びます。
年上の子は、年下の子の世話をしたり
教えたりすることによって自信を持ち
思いやりの心を育てます。
共に過ごす中で、子ども達は、
社会性や協調性を自ら学んでいきます。
門の鍵をガチャガチャしていると
「ここが開くとお散歩行けるよね」と
お友だちが近寄ってきます。
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「はい、どうぞ」と持っている
ねこじゃらしを交換する女の子・・。
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友だちの存在に気づき、同じことをしようとしたり、
同じおもちゃを欲しがったり、同じことをして
楽しむ関わりが見られる０歳児の子どもたち。
少しずつ大人との関わりとは異なる
子ども同士の関わりが育まれているようです。
年長さんが、自分たちで「私は、お茶入れたい」
「僕は、魚を入れる」など役割分担を決め、
給食の配膳がスタートしました。
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「レタスは、１枚と２枚、どっちがいい？」
「魚はどれがいい？」
「ご飯は、これくらい食べられるかな？」
お友だちに聞きながら、その子に合った量を
つぎ分けていきます。
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こぼしたり、落としたりすることもありますが、
繰り返し経験することで、自信をもって
配膳できるようになりました。
それが、責任感をもって、いろいろな物事に
取り組んでいく力につながります。
２歳児のおやつの時間。おかわりの牛乳を自分で注ぎます。
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ひとりひとり、注ぎやすい方法を考えて、挑戦する子どもたち。
この経験が、自分が飲むことができる量を知ったり、数量への理解につながります。
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まだかな？まだかな？と思いながらも順番を待ち、
牛乳が苦手な子も、今日はゴクゴク飲んでおかわりをします。
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自分がやってみたいと思うことに、意欲的な子どもたち。
その意欲や自分でできることが増えることは、苦手なことにも挑戦する気持ちを育んでいきます。
