散歩や戸外遊びの中で

あじさいの花を知った子どもたち。

あじさいの花をちぎり紙で表現します。

指先を使って折り紙をちぎることに挑戦です。。

手先を使った活動は集中力につながります。

ちぎった折り紙を花びらに見立ててのりづけします。

人差し指でのりの量を調節しています。

こまかい活動も静かに夢中になって取り組んでいました。

「花びら・・どんなふうにはろうかな？」

並べたり、散らしたり、重ねて貼ったり・・

思い思い貼る子どもたち・・。

自分だけのすてきなあじさいができました。

うさぎぐみになり初めての朝のお手伝い。

“どれがいいかな？”とエプロンと三角巾を選び

石鹸で手を洗う子どもたち。

「むずかしいね。」「あっできた！みてみて！！」と

お友だちと共感しながら、しっかり指先を使い

いんげんまめのすじとりと玉ねぎの皮むきをします。

終わると「角を合わせて～」「半分こ～」と言いながら

エプロンと三角巾をたたんで片づけます。

給食の時間、いんげんまめと玉ねぎを見つけると

「これ、〇〇が皮むいた玉ねぎよ」「「おいしいね」と

話をしながら嬉しそうに口に運びます。

これからもいろいろな食材に興味・関心が持てる

環境づくりを行い食育につなげていきたいと思います。

保育参観週間も今日が最後の日です。

保育園でお家の方と一緒に過ごす時間を

子どもたちは喜んでいました。

お友だちと過ごす中で、お家とは違う姿や

”こんなことができるんだ”と思う場面に

出会ったのではないでしょうか？

これからも、子どもたちの成長を保護者の方と

一緒に見守っていけたらと思います。

保育参観に参加していただき、ありがとうございました。